作者／古民據點 ． 指導老師 ／歐陽大同、葉俐吟 一年有四季，春、夏、秋、冬，而大自然不同的季節樣貌，在孩子們眼中又是如何的風景呢？ 課程設計中，老師利用套裝的置物盒材料包，加入特殊命題，請孩子們發揮想像力，將組裝好的置物盒，塗抹裝飾成為獨一無二，只屬於他自己的「四季風置物盒」。 「老師，妳看我的冬天下雪天的夕陽，美不美？」 「老師，我的秋天大樹有很多落葉，踩在腳下會唰唰唰...」 老師不限制孩子們的想像與創作力，陪伴、靜待每個人的四季故事越編越長，越說越精彩。 「四季風置物盒」引領孩子們經歷體驗教育的美感經驗，而這也正是相信工程一直以來重視的服務價值，我們只要適度地引導，相信孩子們有能力改變，長成他們自己獨特的樣子。